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少年有夢正當時——華礱支教行(二)

故今日之責任,不在他人,而全在我少年。國家之夢源于少年之夢,少年有夢則民族才有希望,少年追夢則國家才能昌盛。


 華礱與金竹小學成立校企合作共建以來,公司的小伙伴對于前往金竹小學支教充滿了熱情,紛紛報名參與,都希望能夠為金竹小學的孩子們上一堂課,最終本月的支教活動由采購部的小伙伴們爭取到。他們用以身作則,好為人師的精神為恰逢100周年的“五四青年節”送上最好的賀禮。


2019年4月30日,華礱支教團隊不忘初心,繼續前行,前往沙田鎮金竹村金竹小學進行支教。華礱第二次支教延續了華礱“夢”的意義——少年有夢正當時,做到真正以對孩子們的教育和收獲為出發點,回歸“孩子是未來”的初心和華礱“純粹理念”的精神文化傳承。“每個孩子都應該被寵愛,他們是我們的未來。”一切以孩子為出發點,“用愛創造完美現在”。華礱支教的志愿服務初衷是愛和奉獻。


前一天夜里的暴雨,絲毫沒有影響我們因即將能夠給小朋友們上課,而帶來的激動的心情,反而因為前往的都是山路,都在擔心會不會因為大雨導致塌方,影響了我們的行程,所幸天公作美,一路只淅淅瀝瀝下了點小雨,一路順暢,沿路霧氣繚繞,仿似來到仙境,吸一口仙氣,環山道路帶來的眩暈感瞬間消失不見。


到達金竹,短暫休息后,我們開始了本次的支教活動。本次的支教活動以繪畫為主題,首先由我們華礱的劉老師為大家做了個自我介紹,初登講臺的她,略顯緊張,卻用熱情的笑容很快的拉近了與孩子們的距離。劉老師問小朋友們,你們有沒有聽過劉老頭的故事,我們小時候學畫畫,都是從劉老頭開始畫起,說著拿起了畫筆畫了起來,很快,一個小老頭躍然出現在了板上,一個小姑娘適時的說了句,這個老爺爺長得好丑啊,引得小朋友們哈哈大笑起來。



接著劉老師開始教大家用1-10的阿拉伯數字教小朋友們,“這個5是他的嘴巴,這個6是他的鼻子,這個7是他的耳朵,我們用8來畫他的帽子…"語音剛落,一個戴著帽子的先生出現,引得小朋友們一陣驚呼,紛紛也開始動手學習。采用寓教于樂的方式讓孩子們得到放松,帶來歡樂。



第二節課由我們的另一個劉老師帶來,同樣是繪畫課,我們的這位劉老師,首先以畫一個公交車進行開場,同時引入了夢想這個主題,為孩子們種下一顆夢想的種子。“我的夢想就是每天能跟爸爸媽媽在一起””當劉老師老師在提問到孩子們各自的夢想時,一個小姑娘堅定的回答讓人記憶深刻;與其他同齡孩子天馬行空的夢想不同的是,她的夢想讓人感到心疼。雖然在別人的眼中這也許并不算一個夢想,但對于小姑娘而言,這卻是她心中虔誠的夢想。夢想不分大小,每一個夢想都應該被尊重。她的夢想對于她而言,能夠實現就是最大的幸福。


一位同事感慨到:“支教給予了我們回報家鄉、投身社會實踐的機會,磨煉了我們意志力的同時也為孩子們帶去了不一樣的知識。”對于這些青年來說,他們收獲了無數感恩和感慨,從內心發出了“希望在愛的接力下,每個孩子未來都是光明的”的期盼。他們也在心中樹立了一個更大的夢想,自身需要更努力的奮斗,為這個國家奉獻更大的能量。少年強,則國強。


這次的支教不是句點,華礱的腳步永不停歇,永遠澎湃,我們希望更多的有夢想的青年加入我們,華礱永遠在進步的路上。



 
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